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某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。  SINCE 2000.1.1 
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感覚統合遊び 一日遊べますね(写真特集)

親の会の大会の保育会場になる、木の遊具施設に遊びに行ってきました。
これだけ遊具があれば、一日中遊べるのではないでしょうか。 

↓会場全景



↓最近できたばかりの遊具です。
左のレバーを回してボールを上げていくと、
パチンコの玉のように転がって落ちてきます。
ボールは左に行ったり右に行ったり、
弾んだり、回転板を回したりしながら落ちてきます。
レバーを手で回すときの手首のひねりなどの
複雑な動き。
ボールを視線で追う眼球運動、などが関与するのでは。
D1000125.JPG


















↓ これも、比較的新しい「迷路」です。
空間や方向性の知覚、自分がどう歩いてきたかの記憶、
どう歩けばいいか「方略の生成」などでしょうか。
D1000113.JPG













↓ 型はめ教材です。
 「形の弁別」、「視覚的細部への注意」などでしょうか。
地味に色弁別も入っている。
色で分類されていることに気づけるかということも。
回転させたり、裏返すなど、空間関係や思考の柔軟性もか。

D1000124.JPG













↓ 磁石で魚釣り。
 目と手の協応運動など。
 釣った数を競争すれば、魚の数を数えて数唱、数の大小の判断。

D1000109.JPG













↓  ゆらゆら楽しそう。
  半器官、バランス感覚を育てるのに良いか?

D1000116.JPG













↓ すべり台は何カ所かあります。
  足を擦ってしまうことがあるので、靴下をはいて、
  備え付けの座布団に座って滑るとよいでしょう。
  私は滑り台の下の方で待っていて、
  滑り降りてきた子の手と 「タッチ」して遊びました。
  「滑りながら、片手を上に上げて、相手の手と当たるように
  調整しながら」という複雑な動きの練習になるでしょ。

D1000107.JPG

















↓ 大人気の、うさぎさんとかめさん。
 レールの上を滑り降りてきながら競走です。

D1000127.JPG

















↓ 「まてまて~」
 下り坂を走るので、小さい子は転倒に注意。
 他のお客さんにもぶつからないように。
D1000133.JPG


















この他にもいろいろあります。
遊びを通しながら、いろいろな力を育てる良質な場所です。

実は文字の読み書きの基礎となる力も、
こうした遊びを通して育つのではないかなあと。

もちろん、読み書きが苦手な子は、
こうした遊びをさせてこなかったから、
なんて単純な因果律でとらえてはいけません。

クンレンというより、遊びを通して、楽しく。
ということが一番いいたかったことです。

もし親の会関係の方が見ていたら、
保育会場はすてきですから、ぜひ来てくださいね
というPRの意味もあります。


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Comment
その通り
文字を覚えるのは身体が動くようになってからです。それを下手に詰め込むから色々可笑しくなる。本当の基本は安全基地なんですけどね。
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