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某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。  SINCE 2000.1.1 
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自主研修会3  支援者の自発的意思

まさかこの地方の先生方が全員集まってくださるとは。
自発的な意思の点が、線に結ばれていくのを感じました。

今日は午前中に4ケースの検討をしました。
それぞれ試行錯誤しながら、
素敵な実践をされているなあと思いました。

発達の特性も大事ですが、環境についても大事だなあと。

週1回程度の通級でできることは、本当に限られていて、
でもそんな制約の中でも、どのように工夫していくか、
色々なアイデアが出ました。

最後に感覚統合の研修会に参加された先生が、
その資料を配ってくださいました。
自発的にこのような動きが出てきたのはすばらしいなあと
思いました。

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