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某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。  SINCE 2000.1.1 
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要支援児が増えたのか、「精度」があがったのか

前任校での会議に出席しました。
相変わらず、立派な校舎で、10年の月日を感じさせない堅牢でおしゃれなデザイン。
職員はあれから全て入れ替わりましたが。
ある学年の教室を通りかかると、空き教室が。
学級減です。
にぎわいが、かつてとは明らかに違う。
10年前と比べて、新1年生の数も半分ぐらいになるのでは。
でも、通級児童数は、増減はあるものの、私がいた時代と揺れ幅は変わらないようです。
支援の必要な児童が相対的に増えたのか。「精度」が上がったのか。
よくなされる議論ですが、どちらにせよ、子どもたちには、幸せになってほしいです。


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