ことばの教室 Therapist's Homepage むしろオープンに

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某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。　SINCE　2000.1.1　

プロフィール

ハンドルネーム　ya
某公立学校通級指導教室担当教員

言語聴覚士
特別支援教育士（S.E.N.S)
性別　男

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もくじ

●初めてことばの教室を担当した先生へ(21)

●「指導方法」の前にアセスメント（子ども理解）を(48)

●教育相談(29)

●構音指導(97)

●構音の指導研修DVD(10)

●LD（学習障害）・発達性ディスレキシア(33)

●聴覚障害と音韻認知障害(11)

●聴覚障害・メニエール病(26)

●コミュニケーション・SST(20)

●言語・認知発達、乳幼児発達(32)

●認知心理学・神経心理学(7)

●情緒障害（場面緘黙、不登校等）(10)

●WISC-Ⅳ、K-BAC、各種検査(98)

●特別支援教育の制度面、法律面、理念(185)

●感覚統合(15)

●言語通級教育士（試案）(25)

●日本LD学会・特別支援教育士(13)

●言語聴覚士(43)

●ICT、コンピュータ(6)

●そのほか(21)

●リンク集(2)

●親の会(10)

●自主研修会・臨床研修会・その他研修会(50)

●文献紹介(4)

●医療・薬(7)

●大人の発達障害(11)

●児童虐待(1)

●地域の子育て環境(8)

●プライベート(12)

●メンテナンス(5)

拡大・代替コミュニケーション(1)

拡大・代替コミュニケーション(1)

家族支援(2)

施設整備面(1)

個別の指導計画(3)

新刊『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』　(1)

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金曜の研修会

[05/10 プー子]

激しく同意します

[01/11 にくきゅう]

[11/25 なっか]

[10/26 さつき]

涙・・ちょうだいしました

[10/12 赤根　修]

説明文に寄り添って

[08/21 赤根　修]

ごめんなさい

[05/28 miki]

[05/28 miki]

本人が中心。

[05/13 赤根　修]

悲しい現実に驚きと哀しみ・・

[05/06 赤根　修]

がんばってほしいです

[04/15 miki]

[04/15 赤根　修]

[03/12 かわ]

赤ちゃん・バンザ～イ

[03/09 赤根　修]

勉強させていただいております。

[03/03 KY＠札幌]

色々と考えて来ましたが・・

[03/01 赤根　修]

[02/28 hakarino]

[02/23 kさん]

[02/23 ｍｉｋｉ]

[02/12 suge]

DVD申し込みに関して

[01/15 suge]

よく言われました

[01/15 miki]

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2024.04.19

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2024/04/19 (Fri)

2014.12.27

むしろオープンに

ことばの教室に通っていることを知られたくない子がいるから、関係者は文書をシュレッダーにかけて廃棄を、というのは何かおかしい。知られたくない方がいるのは事実だが、そのことと守秘義務とは別である。むしろ、通っていることをオープンにしても良い雰囲気作りに、関係者は努めるべきだ。
近眼の子にめがねを与えることをなぜ隠す必要があるのか。関係者自身に無意識のうちに、内なる差別意識がないかどうか、内省が必要だ。

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2014/12/27 (Sat) ●研修
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