（写真は、私が即席で作製したサンプル。ちょっと難しい）


用意した（する）物
・捨てられているフラットファイル
・捨てられている発砲スチロール
・100円ショップのビー玉
・両面テープ
・コンビニでもらったポケモンのシール


ねらい

・目と手の協応運動などを育てること
・作製手順を自ら考えて実行する（プランニング）こと
・作製したおもちゃで他児との交流

通級でのＳＳＴを通常学級に般化させるには、
と苦労されている担当の先生が多いと思いますが、
関わりの技術だけでなく、まず関わりのきっかけを提供するということも。
ねらいは大ヒットしました。
たくさんのお友達が集まってくれましたよ。




↑　特別支援教育ブログランキング。1クリックを



＊＊＊