ことばの教室 Therapist's Homepage 【自作教材】ラ行、ダ行弁別シート

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某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。　SINCE　2000.1.1　

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某公立学校通級指導教室担当教員

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2025/01/11 (Sat)

2014.07.27

ラ行とダ行の構音の置き換えのあるお子さんは少なくないと思います。
言語発達年齢に比して、相当年齢の置き換えならば、すぐに構音指導は私はしません。
ただ、就学後、ラ行、ダ行を含む書字の際、相互に入れ替わっていることがあります。
ラーメン→ダーメンのように。

こうした場合、誤学習を文字を媒介として修正することで、構音もいつのまにか改善していることもあります。

ラ行とダ行の弁別力を見るのにも、練習するにも適した教材です。

書字の際の手先の巧緻性に負担がかかるなら、空欄には文字を書かせるのでなく、当てはまる文字を選択して指さし、または文字カードを空欄に置く、というようにします。

イラストは著作権の関係でぼかします。

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＊＊＊

2014/07/27 (Sun) ●教材
Comment(3)

Comment

いいですね！

ラとダ、ホント多いと実感しています。文字にもあらわれます。小さい頃の「スベリライ」、「そうらけろ」等の幼児音のなごりのようなｒ音の歪みのような音が残存している感じなのかな？かと思えば札幌が「さっほど」になったり。文字が定着していたい子に文字カードを使用するのいいですね。

コーディ 2014/07/28(Mon)08:03:12 編集

無題

ラ行ダ行の問題が、構音操作のレベルなのか、運動プログラミングのレベルなのか、認知レベルの問題なのか、文字の学習状況も判断材料になりますね。そして、その子の発達年齢に比して、それが優先順位のどの位置にあるのか、判断が大切ですね。

ya 2014/07/28(Mon)21:28:21 編集

ラとダは悩ましい

ラとダは一見置換に見えるものの、どちらの音も正しく発音できる場合が多いです。でも会話レベルになるとだけどがラケロになっていたりします。正確にはrのように聞き取れる音も実は舌尖が十分に挙上していない幼児の頃の甘い音のまま発音していると感じます。聞き分ける力の問題は必須と考え弁別はやるようにしています。でもその後、文字学習がスムーズに進まなくなることが少なくありません。

コーディ 2014/07/29(Tue)08:21:01 編集

Re:ラとダは悩ましい

弁別ができていないと、書字に出るかもしれないですね。そのとき、文字から入ることで、音韻認知（弁別力）が高まることもあるし、音韻認知がもっと低いと、文字指導から入ること自体が難しい場合もありますね。その子によって対応は変わってきますね。

【管理人ya 2014/07/29 09:34】

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