周りがサクランボの話をしていた時。
「サクランボ」の言い方が気に入らなかったようです。

子１「サラバンコじゃないよ！　サ・ラ・バ・ン・コ！」

それを聞いた他の子が、

子２「サラバンコじゃないよ。サクランボ！」

子１「サラバンコ」

子２「サ！」
子１「サ」

子２「ク」
子１「ク」

子２「ラ」
子１「ラ」

子２「ン」
子１「ン」

子２「ボ」
子１「ボ」

子２「サ・ク・ラ・ン・ボ」
子１「サラバンコ！」

一音節ずつの復唱は正確ですし、他者の話す音の羅列と、自分の誤学習の音との違いはわかりますが、比較によって自分の誤学習に気づくのは、少なくとも5音節では難しいですねえ。
でもひらがなはとても興味を持って、既に全部読めるし、「ことばを作ろうゲーム」も、１～2文字の単語なら作成できるのです。
ラ行とダ行との未分化や、書字規則の未習得はもちろんありますが、3歳児レベルとしては全く問題にはなりません。

ポテンシャルは十分あるので、サクランボの件はその後自然に解決するだろうと予想されました。

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