ことばの教室 Therapist's Homepage 上に対して、あれもやってくれない、これもやってくれない、と言っても説得力がない

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某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。　SINCE　2000.1.1　

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ハンドルネーム　ya
某公立学校通級指導教室担当教員

言語聴覚士
特別支援教育士（S.E.N.S)
性別　男

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2024/04/20 (Sat)

2014.06.11

上に対して、あれもやってくれない、これもやってくれない、と言っても説得力がない

あなたはどんな実践をしているのか。
あなたは、その課題解決のために、どんな手立てを具体的に取っているのか、提案しているのか。
そのことが問われるわけです。

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＊＊＊

2014/06/11 (Wed) ●特別支援教育の制度面、法律面、理念
Comment(1)

Comment

誰に？何に？向って仕事をするか？生きるか？

　上に対しても　下（？）にも、横にも「やってくれない」だけでは　何も進まないし、自分自身の存在も怪しく思えてくるかと感じる事が在ります。・・まずは、自分が『何を具体的にしたか！動いたか！実行したか！』

　小さな事でもささやかな事でも・・人が見ていようが無かろうが・・。

　「それができない人間の私」と相田みつをさん的にがっかりしてしまう事も多々ありますけれど、「誰かがやってくれるだろう」「私の仕事や役目、責任では無い」カッコつけて「私が遣ってしまえば簡単だし、きれいに早くできる。しかしそれではみなさんが育たないので　口にも出さず見守ってきました」・・う～ん・・結局何もしなかった？それよりも悪いかもですね。いかがでしょう。

赤根　修 2014/06/12(Thu)12:18:54 編集

Re:誰に？何に？向って仕事をするか？生きるか？

「人間の真価は、彼が死んだ時、何を為したかではなく、何を為そうとしたかである。」山本周五郎
このことばに集約されているのかなと。

自分がその立場だったらできるのでしょうか？　というような要求を上にも下にも、ということがあります。

「自分はどれだけの人間なのかを問いなさい」という心理職の方のことばも身にしみます。

【管理人ya 2014/06/12 19:43】

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