【指導目標】 １　短文をスムーズに読む（聴く）ことができるようになる。 ２　短文の意味を正確に理解できるようになる。 ３　短文の内容的な誤りを指摘することで、分析的に思考したり、人の話を注意深く聞く（読む）力が育つ。

【やり方】 箱から取り出したカードを読み（読んであげて）、内容的な誤りの有無や、誤った内容、修正候補について説明できたらカードゲット。（子どもに応じて難易度を変える）

【適用できない例】　 「まどをぞうきんでふく」の「で」の意味がまだわかっていないなど、不注意の問題というより、文法的な理解がまだの場合。

【コメント】 　人の話を注意深く聞けないということの背景には様々あります。言語理解の問題、注意の問題、関係性の理解の問題などなど。 これは、人の話を注意深くために、明らかに誤った内容を指摘するというゲーム的要素を取り入れた教材です。もともとは失語症のＨＰ「岡山県言語聴覚士会」から借用し、子ども用にアレンジしたものです。 http://www.kawasaki-m.ac.jp/mw/commhw/okayamast/cms/

引用

岡山県言語聴覚士会

説明書ウンロード(pdf)
 

↑　特別支援教育ブログランキング。1クリックを



＊＊＊