ハンドルネーム ya
某公立学校通級指導教室担当教員
言語聴覚士
特別支援教育士（S.E.N.S)
性別 男
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小１男児。授業や行事での吃音について、適切な対応はどれか。
１．吃音を意識させると症状が悪化するため、本人が話題にしても触れない。
２．利き手を矯正すると吃音の症状が悪化するため、矯正はしない。
３．発表順は原則としてとばす。
４．時間制限のある九九の暗唱では、スラスラ言えるまでやり直しさせる。
５．学芸会のセリフについて、信頼関係ができたら本人と相談して決める。
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