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某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。  SINCE 2000.1.1 
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吃音についての5択問題

小1男児。授業や行事での吃音について、適切な対応はどれか。


1.吃音を意識させると症状が悪化するため、本人が話題にしても触れない。
2.利き手を矯正すると吃音の症状が悪化するため、矯正はしない。
3.発表順は原則としてとばす。
4.時間制限のある九九の暗唱では、スラスラ言えるまでやり直しさせる。
5.学芸会のセリフについて、信頼関係ができたら本人と相談して決める。



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