ことばの教室 Therapist's Homepage 知的な遅れはなく、注意力も問題ないが、書く作業がとても遅い

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ハンドルネーム　ya
某公立学校通級指導教室担当教員

言語聴覚士
特別支援教育士（S.E.N.S)
性別　男

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2024/04/20 (Sat)

2016.03.21

知的な遅れはなく、注意力も問題ないが、書く作業がとても遅い

知的な遅れはなく、注意力も問題ないが、書く作業がとても遅い小２。速く書くよう促すとミスが頻回となる。支援の方向として不適切なのはどれか。
①時間を延長する
②課題量を減らす
③読めることを優先する
④一定の速度になるまで訓練する
⑤完成目標を細分化する

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2016/03/21 (Mon) ●LD（学習障害）・発達性ディスレキシア
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