マイクロソフトは、使用無料のイラスト「クリップアート」を公開しています。
 http://office.microsoft.com/ja-jp/clipart/default.aspx

検索語を入れると、関連する写真やイラストがたくさん出てきます。
教材作成には便利です。 

個人ブログにこのイラストを使用しても良いようですが、
今回はメインで使用しているため、使用条件を満たすか
微妙です。
画像縮小して載せます。
実際のサイズ（WORDまたはPDF）が欲しい方はメールください。


今回は、「ラーメン→ダーメン」、「さくらんぼ→さくだんぼ」など、
ラ行とダ行を誤って覚えている（誤学習がある）子への指導に。



◎子どもの側の条件

１　ひらがなが、おおむね読めること。（特殊音節は、長音「ー」が読めればよい）

２　絵を見て、おおむね呼称ができること。

３　ラ行とダ行は、少なくとも単音節ずつなら聴覚的弁別（耳で聞き分けること）が
できること。

４　発音でラ行とダ行の入れ替えの原因が、舌の運動の問題ではなくて、誤学習の
問題な場合。（発音に誤りがあっても、人が話すラ行とダ行の聞き分け（他者音弁別）が
できていて、その音と文字がマッチングできていればよい）

５　一辺が数センチの文字カードをつまむことに困難がないこと。


◎使い方

１　絵をみて呼称する。（発音もラ行とダ行の入れ替えがあるかよく観察）

２　絵に当てはまる文字カードを選んで、□の枠に置く。

３　できた文字を読む。

４　誤った場合は、叱らずに正しい文字を教える。

５　ただしいつづりの強化（書字など）

６　使った文字カードは、場に戻して次の絵に取り組む。


◎子どもに合わせたアレンジ

１　別の絵に次々と反応する子の場合は、切り取って一枚ずつのカードにする。

２　一辺が数センチの文字カードをつまみにくい場合は、Ｂ４に拡大コピーする。
　（標準は一シートＡ４サイズ）






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